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高校翻新“禁逃令” 奇招不断步步紧逼保出勤
作者:转载 发布时间:2008-01-18 来源:转载
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高校翻新“禁逃令” 奇招不断步步紧逼保出勤

资料图片

连坐、取消考试资格、安装指纹考勤机 高校翻新“禁逃令” 步步紧逼保出勤

到课率太低 学校奇招不断

“凭什么别人起晚了,我也要跟着受罪?明显就是‘连坐’。”上海点击查看上海及更多城市天气预报大学数码学院影视动画系的赵磊(化名)忿忿不平地说。

为专项整治学生出勤率过低的情况,赵磊所在的学院开展了“加强学风建设,狠抓课堂考勤”的活动,其中一项就是“学生迟到、旷课比例最高和社区学风最差的系部,将在两周内每天早上7:00~7:20到操场参加晨练。”

赵磊就和他的同学撞到了枪口上。早上7点不到,被辅导员叫了起来,拉到操场上跑步。

“没迟到、没旷课的人没做错什么,太不公平了。”几天跑了下来,赵磊对这项整治提出了异议。而在上海大学的BBS上,有学生发出的质疑引来了几百名学生的跟帖。

在数码学院的网站上,记者还看到了其他的几项整治内容:“学生须提前5分钟进入课堂,做好课堂教学的各项准备活动”;“禁止将食品带入教学楼,禁止在课堂上吃东西、玩手机、打游戏、听MP3,一经发现,老师有权将其逐出课堂,以旷课论处”;“对旷课累计达教学时数三分之一或缺交作业达三分之一的学生,任课教师应取消其参加课程考试资格,所修课程成绩以零分计”等。

实际上,学生大面积迟到和逃课问题,让很多大学教师和高校管理者非常头疼,因为学生逃课而引发的师生冲突时有发生,甚至还出现了一些极端事件。为了提高学生的出勤率,不少大学也想方设法各出高招管理出勤。

上海财经大学就曾针对大四学生逃课专门发出了“禁逃令”:要求教师加强课堂管理,进行严格的课堂考勤,并重申大四学生不得以面试、考研(Q吧) 复习为由逃课,凡缺课达三分之一者,不得参加该课程的期末考试。

据《长江日报》报道,华中科技大学文华学院国贸专业5个班试用大学生上课考勤的“听课证”,大学生持该证件,上课上交,下课领回,没按时交的记为迟到,未交的记为旷课,未领回记为早退。

据《长沙点击查看长沙及更多城市天气预报晚报》报道,湖南大学美雅国际教育学院,全院30多个教室都设置了指纹考勤机,该设备就安装在黑板一侧,学生上每节课(两课时)前均须按一次指纹,证明自己上课。

学生为什么不认为逃课是错误的

身体不舒服,同学或朋友来访,有重要的事,要打工实习,大学生回答为何缺勤也各有原因。很多逃过课的同学都承认,逃课后做的事和学习无关。一部分大学生表示,逃课只是为了在寝室里睡觉。贵阳点击查看贵阳及更多城市天气预报医学院的临床医学专业的一名大三学生告诉记者,由于晚上和朋友们去通宵K歌,结果上午的课就没去上,在寝室里补觉。而西安交通大学电子系的一名同学告诉记者,自己曾经在大二时,去外地看女朋友,逃过一周的课。

西南交通大学的唐杰(化名)告诉记者,有些老师每次都会点名,而有些老师除了会在人太少的情况下偶尔点名外,平时也没什么特别的管理措施。记得有一次上专业课进了教室,唐杰找了个最靠门的位置坐下。随着上课的时间渐近,教室便被源源不断走进来的同学填满,“这个时候,想溜的话就好溜了。上次我发一个短信给同学,问他来不来。他就问我,老师点名不?我说不点,他就不来了。”

在上海师范大学对外汉语专业的戴培看来,大学出勤率低的原因有两个方面,一是学生确实不爱学习,二是学生对老师和课程都没兴趣。

而在大学里待了3年多的上海工程技术大学国贸专业的郑卫(化名)回想起来,几乎每个星期都逃过课。问他为什么逃课,他回答“不知道做什么”。他也告诉记者,实际上,每次不去上课,他都会觉得非常内疚,觉得对不起父母那么多血汗钱。但是比起上课,他更愿意在寝室睡觉或者泡网吧。

“一个人逃课只是他个人的事。学生想学就会去上课。而不想学的除了睡觉,还能干些什么?”虽然觉得有些内疚,但小郑并不觉得逃课是错事。“老师讲课实在没意思,我们就像听天书似的,感觉自己坐在那里就是浪费生命”。小郑提到,逃课主要是因为听不下去,时间一长,更觉得内心空虚,不知道学了有什么用,然后就更加迷茫,逃课便成了恶性循环。

“要专项整治的时候,老师会说要点名啦,辅导员会说要点名啦,班长会说要点名啦,班级里还有人悄悄地点名。不过,这能起多大作用呢?也就是阶段性的,要逃课的等严打期过了还是照样逃。”上海师范大学人文与传播学院的一名同学提到,“上次我们一节课全班40多人,就10个人去了,老师让我们签了到。”

“别小看这个逃课的问题,不仅仅是我们高校的问题,而且是整个社会的问题。”上海大学社会学教授顾骏说,“老师上课上得再好,学生压根儿就不想学习,老师能拿学生怎么办?”

顾骏提到,大学生出勤率低的问题涉及到现在的教育体制,甚至是整个社会的价值观,“迟到也好、逃课也好,背后不那么简单,不完全是老师上课上得好不好的问题。好多课程根本就不应该设置,或者应该设置适应学生需求的课程。”

顾骏建议,学校应该了解学生的需求,学生也可以向学校反映情况,“不能简单地把这个作为纪律问题。最弱智的做法,是用加强纪律甚至于用处罚的手段来提高出勤率,那也太机械了。”顾骏说。 (实习生 张琦 本报记者 周凯)

  
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